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学校管理系统的核心素养是什么？
发布时间：2017-10-23 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
无论核心素养描述如何的精炼，表达如何的准确，目标如何的明确，对于教育者和被教育者而言，核心素养不能是一大堆的专业词汇，而是明确表达的教育理念。那么，培训学校管理系统管理核心素养的核心到底是什么呢？
文化基础、自主发展和社会参与是核心素养的三个层次，也是核心素养的框架体系，那么，这个框架体系的支撑是什么呢？我觉得核心素养的核心是人文和创新。教育不是要教给学生冷漠和自私，而是让他们对社会、对他人能够承担起自己的责任，其中人文精神是学生应该具备的基本素养，只有一个具备人文底蕴的学生，才能在成功的路上走得更远，走得更快。创新精神，是现代社会竞争的必然要求，缺乏创新就缺乏竞争力，就无法深度参与到社会的竞争之中去。
就如同老师们爱自己的学校，因为这是他们生活工作的地方。家长和老师一样很爱自己孩子的学校。甚至，家长比老师更愿意为学校付出自己的精力和资源，因为自己的孩子在这儿学习，他们希望自己孩子的学校能够越来越好。
无论是学校的哪一个教育者，都不要忽视家长的资源。培训学校管理系统数据统计得出的结论显示学校最大的资源就是学校的家长资源，家长对于学校的付出是最纯粹的，最无私的。他们愿意拿自己的资源换来自己孩子和孩子同学的健康成长。很多班主任动辄对自己学生家长训斥的行为是要改一改了。你对家长的孩子好一点，家长就会百倍的报答老师的付出，也就是说，家长的付出是一种增值的付出。
在很多种的情况下，家长会一辈子欣赏孩子的能力。每一个孩子都是父母的希望，他们甘愿为这个梦想付出自己的很多东西。老师再爱孩子，也比不上家长爱自己的孩子，因为孩子就是他们自己，孩子的身体里流着他们的血。家长比老师更爱学生，是因为老师关注的是晋级的条件，而同学关心的是学习的过程。家校联合，才是真正的教育。
因此，培训学校管理系统的理解是核心素养的核心是人文精神和创新能力，人文奠定学生的精神宫殿的基础，而创新是学生快速成长的动力源。或者说，核心素养，就是学生获得全面发展的能力，教育就是学生的发展，凡是能够促进学生成长的力量都是核心素养。
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