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如何完善课程建设的探索与实践？
发布时间：2018-01-25 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
“人性化教育”是一种理想的教育状态，它以追求完美人性和幸福人生为最高目标，它注重通过人文关怀，用“把人当作人”的方式去理解人、对待人、关怀人，通过挖掘每个人的价值，创设属于其自身的独特成长路径。学校管理软件“人性化教育”是教育的必然走向，教育工作者们认为，它不仅仅是教育理想，更是社会赋予他们的一份责任。
在该理念指引下，学校努力为每一名学生创造适合其发展的平台，使他们的潜能被尽可能地激发出来，享受脑力劳动与体力劳动结合所带给他们的幸福感。学校既珍惜学生的生命价值，引导其追寻生命的意义；又注重将“人性化教育”所具有的层次性加以运用，从尊重学生最基本的需要开始，不断提升“人性化教育”的境界。
该系列以机器人课程为核心课程，辅以电脑制作、科学探究、创客课程等。它使学生们真正得以“在做中学”，其动手能力、创新意识以及实验水平等都有了大幅度提升。该系列课程的开设，学校管理软件体现了学校管理层对学生科学素养的重视。课程的有效实施离不开科学的评价体系的支持。构建 YUE动课程评价体系，以确保最大限度的发挥YUE动课程的价值。该评价体系将对学生的日常评价与期末集中展示评价相结合，变重终结性评价为重过程性评价，改单一性评价为多元化评价。
日常评价主要针对的是学生的课堂表现。每节课上，教师及时记录学生的出勤情况和课堂参与情况，填写“课堂学习过程记录表”。其中，参与情况是指学生参与课堂活动的次数和效果，合计后得出整个课堂学习情况的量化结果。“YUE动”课程评价体系的多元化，还体现在评价形式上。通过学生自评、同学互评、教师主评、家长助评等方式，学校建立了一套操作简便、评价合理、效能较大的多方评价机制。
尊重教育规律，注重学生核心素养的养成；学校管理软件高点定位、精细管理；既登高望远，又脚踏实地。明天的我们必将不忘初心，牢记使命，向着创办一流名校的目标阔步迈进！
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